Revistas

  • Revista Científica Asesores Educativos

    La Revista Científica Asesores Educativos es una publicación académica multidisciplinar, creada en enero de 2024, orientada a la difusión, análisis y discusión de resultados de investigación científica, estudios teóricos, revisiones sistemáticas y experiencias académicas relevantes en diversos campos del conocimiento.

    La revista tiene como propósito principal promover la producción científica de calidad, fomentando el diálogo interdisciplinario entre investigadores, docentes, profesionales y estudiantes de pregrado y posgrado, tanto a nivel nacional como internacional. Su enfoque multidisciplinar permite la integración de aportes provenientes de áreas como educación, ciencias sociales, ciencias jurídicas, ciencias administrativas, tecnología, innovación, salud, humanidades y otras disciplinas afines.

    La Revista Científica Asesores Educativos publica artículos originales e inéditos, sometidos a un riguroso proceso de evaluación por pares bajo la modalidad doble ciego, garantizando criterios de calidad científica, ética editorial y transparencia académica. Asimismo, promueve el acceso abierto al conocimiento, alineándose con los principios de la ciencia abierta y la democratización de la información científica.

    Desde su creación, la revista se proyecta como un espacio académico de referencia para la divulgación científica, comprometida con el fortalecimiento de la investigación, la innovación y el impacto social del conocimiento en contextos educativos, profesionales y comunitarios.

  • Revista Asesores en Tecnología Educativa

    La Revista Asesores en Tecnología Educativa es una publicación científica dedicada al estudio, diseño, implementación y evaluación de tecnologías aplicadas a la educación en todos los niveles formativos. Su objetivo es difundir investigaciones, experiencias innovadoras y reflexiones teóricas sobre integración de TIC, entornos virtuales de aprendizaje, recursos digitales, analítica del aprendizaje y políticas de transformación digital en contextos educativos. La revista está dirigida a investigadores, docentes, gestores académicos y desarrolladores de soluciones educativas interesados en mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje mediante el uso crítico y creativo de la tecnología.