About the Journal
Revista Científica Asesores Educativos
La Revista Científica Asesores Educativos es una revista académica multidisciplinar, de acceso abierto y revisión por pares bajo la modalidad doble ciego, orientada a la difusión de producción científica original, rigurosa y pertinente en diversas áreas del conocimiento.
Fundada en enero de 2024, la revista tiene una periodicidad semestral y se consolida como un espacio editorial para la publicación de artículos de investigación, revisiones teóricas y sistemáticas, estudios de caso y aportaciones académicas que contribuyan al fortalecimiento del conocimiento científico, la innovación educativa y el desarrollo social.
Propósito y enfoque
El propósito principal de la Revista Científica Asesores Educativos es promover la generación, divulgación y aplicación del conocimiento científico, fomentando la reflexión crítica, la innovación metodológica y la mejora de la práctica profesional en contextos educativos, sociales, tecnológicos y organizacionales.
La revista busca posicionarse como un referente académico de alcance nacional e internacional, impulsando el diálogo interdisciplinario, la cooperación académica y la transferencia de conocimiento hacia la sociedad.
Ámbito temático
La revista acoge investigaciones de carácter multidisciplinar, con especial atención —sin carácter restrictivo— a las siguientes áreas:
1. Educación y Ciencias Pedagógicas
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Educación inclusiva, intercultural y basada en competencias
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Innovación educativa, metodologías activas y evaluación del aprendizaje
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Formación docente y desarrollo profesional
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Políticas educativas y gestión institucional
2. Tecnología, Innovación y Transformación Digital
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Tecnologías educativas y entornos virtuales de aprendizaje
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Inteligencia artificial aplicada a la educación y la gestión
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Ciencia de datos, automatización y transformación digital
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Innovación tecnológica y transferencia del conocimiento
3. Ciencias Sociales, Humanas y Jurídicas
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Estudios sociales, ciudadanía y derechos humanos
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Diversidad, inclusión y equidad social
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Comunicación, cultura y pensamiento crítico
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Análisis jurídico y políticas públicas
4. Psicología, Bienestar y Desarrollo Humano
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Psicología educativa y organizacional
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Salud mental y bienestar psicosocial
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Desarrollo humano y calidad de vida
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Intervención comunitaria y educativa
5. Gestión, Economía y Desarrollo Sostenible
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Gestión educativa y organizacional
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Emprendimiento, innovación social y economía digital
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Responsabilidad social y sostenibilidad
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Desarrollo local, territorial y comunitario
Tipos de manuscritos
La revista acepta los siguientes tipos de contribuciones:
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Artículos originales de investigación científica
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Revisiones teóricas o sistemáticas
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Estudios de caso con enfoque aplicado
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Ensayos académicos y análisis críticos
Todos los manuscritos deben ser inéditos, no estar sometidos simultáneamente a evaluación en otras revistas y representar una contribución significativa y original al campo de estudio correspondiente.
Proceso de evaluación
Todos los envíos son sometidos a un proceso de revisión por pares doble ciego, garantizando estándares de calidad científica, rigurosidad metodológica, ética editorial y transparencia en el proceso de selección.
Política de acceso abierto
La Revista Científica Asesores Educativos adopta una política de acceso abierto total, permitiendo el acceso libre, inmediato y gratuito a todos los contenidos publicados, sin cargos para autores ni lectores, favoreciendo la democratización del conocimiento científico.
Licenciamiento
Los contenidos publicados se distribuyen bajo la licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional (CC BY 4.0), que permite copiar, distribuir, reutilizar y adaptar los artículos, siempre que se reconozca adecuadamente la autoría y la fuente original.
Alcance y proyección
La revista está abierta a la participación de investigadores, docentes y profesionales de cualquier país, sin restricciones de afiliación institucional, promoviendo la colaboración académica interdisciplinaria e intercultural. Publica manuscritos en español e inglés.
Declaración editorial
Las opiniones expresadas en los artículos publicados son responsabilidad exclusiva de sus autores y no reflejan necesariamente la postura del comité editorial de la revista. La Revista Científica Asesores Educativos defiende la libertad académica, la pluralidad de enfoques y el debate científico fundamentado como pilares esenciales del avance del conocimiento.
